Z ogromną radością i dumą informujemy, że w roku szkolnym 2026/2027 uczniowie klasy V naszej szkoły wezmą udział w pilotażowym projekcie „Od emocji do odporności”, w ramach którego będą realizować międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego „ISKRA Odporności”.
To dla naszej szkoły ważne wyróżnienie i niezwykle cenna możliwość. Pilotaż nie jest przedsięwzięciem realizowanym powszechnie we wszystkich szkołach. Na całym Mazowszu uczestniczy w nim 86 placówek i 100 nauczycieli, dlatego tym bardziej cieszymy się, że również nasi uczniowie znaleźli się w gronie dzieci i młodzieży objętych tym wyjątkowym wsparciem.
„ISKRA Odporności” ma rangę programu międzynarodowego. W Polsce realizowany jest na podstawie licencji udzielonej Centrum Pozytywnej Edukacji przez angielską fundację Partnership for Children. Program znajduje się również w systemie Programów Rekomendowanych Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom, co potwierdza jego wysoką jakość merytoryczną i profilaktyczną.
Za udziałem klasy w tym przedsięwzięciu stoi jednak coś więcej niż samo zakwalifikowanie szkoły. To również inicjatywa, motywacja, konsekwencja i dodatkowa praca wychowawczyni klasy, pełniącej jednocześnie funkcję pedagoga specjalnego. Poszukiwanie wartościowych rozwiązań wspierających dzieci, rozwijanie własnych kompetencji oraz gotowość do podjęcia nowych działań wychowawczych i profilaktycznych sprawiły, że uczniowie otrzymają dostęp do programu, który może realnie wspierać ich rozwój.
Realizacja „ISKRY Odporności” wymaga od nauczyciela odpowiedniego przygotowania – program może być prowadzony przez przeszkolonego nauczyciela, wychowawcę, pedagoga lub psychologa posiadającego uprawnienia do jego realizacji. To pokazuje, że za zajęciami, które później odbywają się w klasie, stoi konkretna praca, zdobywanie nowych kompetencji i ogromna motywacja nauczyciela do tego, aby dać swoim uczniom coś więcej niż tylko codzienną edukację przedmiotową.
A cel jest niezwykle ważny.
Program pomaga młodym ludziom budować odporność psychiczną, lepiej rozpoznawać i nazywać emocje, radzić sobie z trudnościami, niepowodzeniami i stresem, świadomie reagować w różnych sytuacjach, rozwiązywać problemy oraz tworzyć dobre relacje z innymi. Materiały pilotażu mówią wręcz o wyposażaniu dzieci w „psychologiczną tarczę ochronną na przyszłość” – od rozpoznawania emocji, poprzez trening konkretnych umiejętności, aż do wzmacniania odporności psychicznej.
W ramach programu uczniowie klasy V odbędą 11 spotkań, prowadzonych metodami aktywizującymi i warsztatowymi. Zajęcia będą naturalnie wpisane w pracę klasy, bez tworzenia dodatkowej presji i zbędnych obciążeń. Ważna będzie przede wszystkim uważność na dziecko, jego rozwój, emocje i małe, ale znaczące kroki w budowaniu wewnętrznej siły. Materiały pilotażu podkreślają również, że wspólnym fundamentem proponowanych działań jest właśnie budowanie wewnętrznej siły uczniów.
Szczególnie cieszy nas to, że program nie koncentruje się jedynie na reagowaniu wtedy, gdy pojawia się problem. Jego ideą jest profilaktyka – wzmacnianie dzieci wcześniej, zanim staną przed poważniejszymi wyzwaniami. Uczymy więc nie tylko matematyki, języków czy historii. Uczymy również tego, jak poradzić sobie z porażką, jak uwierzyć we własne możliwości, jak nazwać to, co czujemy, jak szukać rozwiązania i jak nie poddawać się wtedy, gdy pojawia się trudność.
To właśnie dlatego udział klasy V w programie jest dla nas powodem do tak dużej radości.
Jesteśmy dumni, że nasza szkoła znalazła się w gronie placówek uczestniczących w pilotażu, a jeszcze bardziej cieszymy się z tego, że dzięki zaangażowaniu, otwartości na rozwój i determinacji wychowawcy oraz pedagoga specjalnego możemy zaproponować naszym uczniom tak wartościową formę wsparcia.
Wierzymy, że zdobyte podczas spotkań umiejętności pozostaną z nimi znacznie dłużej niż jeden rok szkolny.
Bo dobra szkoła nie tylko przekazuje wiedzę. Dobra szkoła dostrzega człowieka, jego emocje i potrzeby – i daje mu narzędzia, dzięki którym może z większą odwagą wejść w przyszłość.
A w tym roku w klasie V będziemy tę odporność budować razem – krok po kroku, spotkanie po spotkaniu, ISKRA po ISKRZE.
prezentacja.pdf
